Professora e pesquisadora de Caetité apresenta pesquisas sobre Educação Infantil em congresso nacional de educação

• 13 Out 2026 - 12:23h
• Por redação

Participação no CONEDU, realizado em Campina Grande (PB), evidencia a produção científica desenvolvida a partir das experiências e dos desafios da Educação Infantil no município baiano.

A professora e pesquisadora Simone Almeida de Souza, da rede municipal de ensino de Caetité, na Bahia, participou do Congresso Nacional de Educação (CONEDU), realizado em Campina Grande, na Paraíba, entre os dias 8 e 12 de outubro de 2026. O evento reuniu pesquisadores, professores, estudantes e importantes referências da educação brasileira para discutir os desafios, as transformações e as perspectivas da educação contemporânea.

Mestra, licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e profissional da educação básica, Simone levou ao congresso duas produções acadêmicas que colocam em evidência a Educação Infantil, as experiências de seus profissionais e as relações entre o brincar, o cuidar, o educar e a constituição da identidade docente.

Um dos trabalhos, intitulado “Narrativas Silenciadas: As pistas do método cartográfico para uma pesquisa-intervenção na Educação Infantil de Caetité”, aborda possibilidades de investigação a partir da cartografia, perspectiva teórico-metodológica que permite acompanhar processos, experiências, subjetividades e relações que atravessam o cotidiano educacional.

A pesquisa propõe um olhar sensível e crítico para as narrativas frequentemente invisibilizadas nos espaços institucionais, reconhecendo os profissionais da Educação Infantil como sujeitos que produzem conhecimentos, experiências e transformações.

O segundo trabalho, “Entre o brincar, o educar e o cuidar: processos de subjetivação na trajetória de uma recreadora da Educação Infantil de Caetité”, apresenta reflexões construídas a partir da experiência profissional, problematizando as relações entre identidade, reconhecimento e trabalho pedagógico na primeira etapa da educação básica.

A produção evidencia a indissociabilidade entre cuidar e educar, bem como a centralidade das brincadeiras e interações na formação e no desenvolvimento das crianças, conforme os princípios que orientam a Educação Infantil brasileira.

Da experiência profissional à produção científica

A participação de Simone no congresso representa também um movimento de valorização dos conhecimentos produzidos no cotidiano das instituições públicas de ensino.

Com uma trajetória de atuação na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, a pesquisadora articula suas experiências profissionais à investigação acadêmica, contribuindo para ampliar o debate sobre as condições de trabalho, a identidade profissional e o reconhecimento dos educadores.

Suas pesquisas dialogam com discussões contemporâneas sobre a valorização dos profissionais da Educação Infantil e a necessidade de compreender a docência para além de concepções restritas ao ensino formal de conteúdos.

Diálogos com referências da educação brasileira

Além da apresentação dos trabalhos, a participação no CONEDU proporcionou o contato com pesquisadores e intelectuais de destaque no cenário educacional, entre eles Kabengele Munanga, José Carlos Libâneo e outros convidados que contribuíram para os debates sobre diversidade, inclusão, formação humana e práticas pedagógicas.

Os encontros ampliaram as possibilidades de diálogo entre diferentes campos do conhecimento, fortalecendo a compreensão da educação como espaço de produção científica, transformação social e defesa dos direitos humanos.

Educação Infantil de Caetité ganha visibilidade nacional

Ao apresentar pesquisas desenvolvidas a partir da realidade educacional de Caetité em um congresso de abrangência nacional, Simone contribui para inserir experiências locais em discussões acadêmicas mais amplas.

Sua participação evidencia que a produção de conhecimento científico não está restrita às universidades, mas também emerge das escolas, das instituições de Educação Infantil e das experiências vivenciadas diariamente pelos profissionais da educação básica.

Mais do que uma conquista individual, a presença da pesquisadora no evento representa uma oportunidade de dar visibilidade às questões que atravessam a Educação Infantil e reafirmar a importância do investimento em formação, pesquisa e valorização profissional.

A experiência reforça uma perspectiva fundamental: a Educação Infantil não é apenas um espaço de práticas pedagógicas, mas também um território legítimo de investigação, produção de conhecimentos e transformação social.

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